2131
правка
Изменения
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Строка 1:
Строка 1: − + − ров разобщения — '''отсутствие взаимопонимания'''. Взаимопонимание между людьми означает, что одни и − − − И эта общность определённой связи языковой и внеязыковой составляющей понятий является основой взаимопонимания в обществе; а её отсутствие — причиной непонимания. − − == Без чего невозможно понимание == − Соответственно понимание субъектом чего-либо невозможно, если: − * им не освоены необходимые '''языковые средства'''; − * в его психике отсутствуют '''образы''', которые необходимы субъекту для моделирования соответствующих жизненных явлений; − * не удаётся ''установить определённость взаимосвязей'' между языковой и внеязыковой (образной) составляющими понятия, группы понятий или их последовательности. − − == На чём основывается пособность к взаимопониманию == − + − + − − + − +
Была какая-то смесь из понимания и взаимопонимания
Одним из факторов, объединяющих людей в обществе, является '''взаимопонимание'''; а одним из факто-
Одним из факторов, объединяющих людей в обществе, является '''взаимопонимание'''; а одним из факторов разобщения — '''отсутствие взаимопонимания'''. Взаимопонимание между людьми означает, что одни и те же ''языковые средства'' у разных людей вызывают сходные [[образ]]ы; а ''óбразам'' одних и тех же явлений в Объективной реальности разные люди сопоставляют сходные конструкции (структурные образования) одного и того же языка.
те же ''языковые средства'' у разных людей вызывают сходные [[образ]]ы; а ''óбразам'' одних и тех же явлений в Объективной реальности разные люди сопоставляют сходные конструкции (структурные образования)
одного и того же языка.
Соответственно ''взаимопонимание затруднено'' или исключено, если одни и те же языковые средства у разных людей вызывают ''разные образы'' или никаких образов не вызывают. Если ''одним и тем же явлениям'' в Объективной реальности ''разные люди'' сопоставляют ''разные языковые конструкции'', а эти языковые конструкции исключают переход на основе «синонимов» (слов со сходным или близким значением) от них к другим языковым конструкциям, обеспечивающим взаимопонимание, то взаимопонимание между ними также ''невозможно''.
Соответственно ''взаимопонимание затруднено'' или исключено, если одни и те же языковые средства у разных людей вызывают ''разные образы'' или никаких образов не вызывают. Если ''одним и тем же явлениям'' в Объективной реальности ''разные люди'' сопоставляют ''разные языковые конструкции'', а эти языковые конструкции исключают переход на основе «синонимов» (слов со сходным или близким значением) от них к другим языковым конструкциям, обеспечивающим взаимопонимание, то взаимопонимание между ними также ''невозможно''.
При выраженном понимании таких явлений в психике индивида как [[понятие|«понятие»]], [[миропонимание|«миропонимание»]], [[мировоззрение|«мировоззрение»]] становится ясным, что способность к взаимопониманию разными людьми друг друга основывается:
При выраженном понимании таких явлений в психике индивида как [[понятие|«понятие»]], [[миропонимание|«миропонимание»]], [[мировоззрение|«мировоззрение»]] становится ясным, что способность к взаимопониманию разными людьми друг друга основывается:
*со стороны пишущего (говорящего) — на его навыках закодировать свои субъективные образно-музыкальные представления о предметной области, ставшей темой повествования, в общепринятых языковых средствах или же — развить языковые средства в тех случаях, когда имеющиеся в культуре общества языковые средства не позволяют закодировать образные представления адекватно;
* со стороны пишущего (говорящего) — на его навыках закодировать свои субъективные образно-музыкальные представления о предметной области, ставшей темой повествования, в общепринятых языковых средствах или же — развить языковые средства в тех случаях, когда имеющиеся в культуре общества языковые средства не позволяют закодировать образные представления адекватно;
* со стороны читающего (слушающего) — на его навыках на основе восприятия им языковых конструкций (родной речи, иностранного языка, языка моделей на основе математического аппарата и т.п.) построить в своей психике образно-музыкальные представления о явлениях жизни, достаточно хорошо совпадающие с образно-музыкальными представлениями автора текста (речи), повествующего о тех же явлениях.
*со стороны читающего (слушающего) — на его навыках на основе восприятия им языковых конструкций (родной речи, иностранного языка, языка моделей на основе математического аппарата и т.п.) построить в своей психике образно-музыкальные представления о явлениях жизни, достаточно хорошо совпадающие с образно-музыкальными представлениями автора текста (речи), повествующего о тех же явлениях.
== Источники ==
== Источники ==
[[ВП СССР:Основы социологии]]
[[ВП СССР:Основы социологии]]
[http://dotu.ru/2004/01/29/20040129-jazyk_all/ Язык наш: как объективная данность и как культура речи - ДОТУ – Открытый Университет Жизнеречения]
[[ВП СССР:Язык наш: как объективная данность и как культура речи]]
[[Категория:Этика]]
[[Категория:Этика]][[Категория:Философия]]