Величко М. В. Достаточно общая теория управления (ДОТУ). Хронометраж: различия между версиями

Материал из Вики-КОБ (Концепция общественной безопасности)
Перейти к навигации Перейти к поиску
Визуальный
(Занятие №10)
м (Перенос в отдельное пространство имён для исключения путаницы с основными статьями)
Метка: новое перенаправление
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
−
Величко М. В. Достаточно общая теория управления (ДОТУ). Хронометраж
+
#перенаправление [[Хронометраж:Величко М. В. Достаточно общая теория управления (ДОТУ)]]
−
 
 
−
=Хронометраж=
 
−
 
 
−
==Введение==
 
−
 
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h00m14s 00:00:14]] Вступление.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h00m45s 00:00:45]] Почему курс не является альтернативой прочтению книги по Достаточно общей теории управления (ДОТУ).
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h02m22s 00:02:22]] Структура построения предстоящих лекций.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h04m00s 00:04:00]] Почему Теория управления "Достаточно общая"?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h05m51s 00:05:51]] Для чего необходима ДОТУ.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h09m00s 00:09:00]] Чем отличаются разные теории управления?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h11m35s 00:11:35]] Последствия отсутствия универсальной теории управления для субъектов управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h14m15s 00:14:15]] Исторические примеры катастроф управления. Выход из тупика по-Форду.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h16m10s 00:16:10]] Как возникла ДОТУ?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h17m15s 00:17:15]] Работа 1979 "Управление морскими подвижными объектами".
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h17m50s 00:17:50]] Чем ДОТУ отличается от всего остального?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h18m23s 00:18:23]] Полная функция управления (ПФУ). С чего начинается управление?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h20m00s 00:20:00]] Выявление фактора среды вызывающего дискомфорт как начало управления. (1 этап ПФУ)
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h21m36s 00:21:36]] Разграничение выявленного фактора (Построение набора характеристических признаков, позволяющих другим людям выявлять этот фактор в среде, если он наличиствует) (2 этап ПФУ)
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h22m10s 00:22:10]] Целеполагание в отношении фактора (Что хотим с ним сделать?) (3 этап ПФУ).
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h22m40s 00:22:40]] Выбор концепции управления (Как достичь целей?) (4 этап ПФУ)
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h23m10s 00:23:10]] Устойчивость объекта управления в смысле предсказуемости.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h25m40s 00:25:40]] Чем вредны готовые рецепты решения задач?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h29m20s 00:29:20]] Внедрение концепции в жизнь (Могут возникать структуры управления) (5 этап ПФУ)
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h30m15s 00:30:15]] Способы управления: структурный способ.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h31m10s 00:31:10]] Пример управления: функционирование общественного транспорта с кондукторами и без.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h33m30s 00:33:30]] Субъективность понятия качества управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h36m35s 00:36:35]] Способы управления: безструктурный способ.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h37m30s 00:37:30]] Что такое Суперсистема? Признаки элементов составляющих Суперсистему.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h38m08s 00:38:08]] Типы распределения информации: адресное и безадресное.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h40m10s 00:40:10]] Способы управления: на основе виртуальных структур.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h43m20s 00:43:20]] Примеры управления на основе виртуальных структур.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h46m00s 00:46:00]] Схемы управления реализуемые в процессах управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h46m30s 00:46:30]] Программная схема управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h47m10s 00:47:10]] Программно-адаптивная схема управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h48m05s 00:48:05]] Схема управления Предиктор-корректор (Предуказатель-поправщик).
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h52m50s 00:52:50]] Реализация концепции (контроль за течением процессов, коррекция) (6 этап ПФУ)
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h53m30s 00:53:30]] Завершение процесса управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h54m37s 00:54:37]] Последствия отсутствия понятия о ПФУ или об отдельных этапах управления. (Каждый в меру понимания работает на себя, а в меру непонимания на тех, кто знает и понимает больше. (с) ВП СССР)
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h56m20s 00:56:20]] Специфика структурирования информации связанной с задачей управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h56m40s 00:56:40]] Разграничение Объекта управления и Среды.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=00h57m00s 00:57:00]] Система управления. Прямые и обратные связи. Расширенное толкование.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=01h00m50s 01:00:50]] Конфликты управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=01h01m50s 01:01:50]] Положительные и отрицательные обратные связи (в классическом понимании).
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=01h05m43s 01:05:43]] Сдерживающие (подавляющие) обратные связи.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=01h05m56s 01:05:56]] Поощряющие (поддерживающие) обратные связи.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=01h06m30s 01:06:30]] Как упорядочить информацию относящуюся к процессам управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=01h06m50s 01:06:50]] Вектор цели управления (иерархия целей).
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=01h07m40s 01:07:40]] Вектор текущего состояния (характеризует реальность).
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=01h09m26s 01:09:26]] Дополнительные параметры Вектора текущего состояния. Вектор управляющего воздействия.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=01h10m15s 01:10:15]] Свободные параметры Вектора текущего состояния.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=01h11m35s 01:11:35]] Вектор ошибки управления (разность Вектора текущего состояния и Вектора цели управления).
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=01h14m10s 01:14:10]] Послесловие.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=01h15m40s 01:15:40]] Чему будут посвещены последующие лекции?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7a-rIhHnNDc&t=01h16m55s 01:16:55]] Редакции ДОТУ существующие в Интернете.
 
−
 
 
−
==Занятие №1==
 
−
 
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h00m20s 00:00:20]] ''Вопросы по теме прошлой лекции.''
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h00m55s 00:00:55]] Активностная теория Живого.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h03m10s 00:03:10]] Может ли ИИ/программа осуществлять процесс целеполагания? (3й этап ПФУ)
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h03m48s 00:03:48]] Может ли схема Предиктор-корректор строится на основе техники?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h06m15s 00:06:15]] Отличие человека от животного мира.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h08m20s 00:08:20]] Почему неправомерно отождествление ПФУ и схемы Предиктор-корректор.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h10m00s 00:10:00]] Что включает в себя освоение ДОТУ?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h12m50s 00:12:50]] Михаил Викторович о своей манере изложения.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h13m30s 00:13:30]] О рисунках-иллюстрациях при изучении ДОТУ.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h13m45s 00:13:45]] Иллюстрация к термину Замкнутая система (классическое определение).
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h14m25s 00:14:25]] Иллюстрация к термину Замкнутая система (определение ДОТУ).
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h17m15s 00:17:15]] Иллюстрация с наличием двух и более систем в среде.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h18m25s 00:18:25]] Иллюстрация векторов Цели, Текущего состояния и Ошибки.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h19m30s 00:19:30]] Полная Функция Управления (ПФУ).
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h20m30s 00:20:30]] 1й этап ПФУ. Выявление фактора среды который давит на психику, чем и побуждает к началу управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h22m10s 00:22:10]] Умолчания определения 1го этапа ПФУ.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h22m50s 00:22:50]] Факторы среды и их пути достижения психики.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h23m40s 00:23:40]] О несовместимости логика ДОТУ с атеизмом.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h24m05s 00:24:05]] ДОТУ - человеческий абстракционизм.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h25m00s 00:25:00]] Для чего мы пришли в этот мир? Судьба.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h27m00s 00:27:00]] Вопрос о факторе среды - очень важный момент в реализации ПФУ.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h27m35s 00:27:35]] Иллюзии и реальность.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h29m00s 00:29:00]] 2й этап ПФУ. Формирование стереотипа/навыка распознавания фактора среды на будущее и распространение навыка в культуре общества.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h30m20s 00:30:20]] Почему так важен точный набор характеристик описывающих фактор среды?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h32m05s 00:32:05]] 3й этап ПФУ. Целеполагание в отношение фактора среды выявленном на 1м этпае.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h32m25s 00:32:25]] Чем чреват банальный уход из-под воздействия фактора среды? Последствия такого решения.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h33m15s 00:33:15]] Вопросы целеполагания надо решать!
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h33m55s 00:33:55]] Последствия игнорирования при целеполагании объемлющих процессов.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h34m47s 00:34:47]] Альтернатива уходу от проблемы - реакция на неё.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h35m00s 00:35:00]] Профилактирование проблемы.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h35m10s 00:35:10]] Реакция на назревшую проблему либо преодоление последствий катастрофического разрешение проблемы.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h35m30s 00:35:30]] Причины и следствия происходящего сейчас в России.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h36m35s 00:36:35]] Пути взаимодействия целеполагания в отношении выявленного фактора среды и текущего вектора целей.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h37m10s 00:37:10]] Успешная интеграция новой цели в текущий вектор целей.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h37m20s 00:37:20]] Отказ от одной из целей при конфликте.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h38m05s 00:38:05]] 4й этап ПФУ. Построение концепции достижения цели.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h40m10s 00:40:10]] Построение концепции достижения цели требует личностной позновательно-творческой культуры.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h43m22s 00:43:22]] Для чего нужна концепция управления?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h44m50s 00:44:50]] Для чего необходимо согласовывать концепцию достижения частных целей с концепцией управления объемлющими процессами?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h45m35s 00:45:35]] 5й этап ПФУ. Внедрение концепции управления в жизнь, организация новых либо реорганизация существующих управляющих структур.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h46m55s 00:46:55]] 4 фактора при управлении социлаьными процессами структурным способом:
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h47m20s 00:47:20]] 1) Разделение целостного проекта на более-менее технологически независимые фрагменты.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h47m35s 00:47:35]] 2) Распределение единоличной персональной ответственности за каждый из фрагментов.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h47m45s 00:47:45]] 3) Предоставление полномочий всем участникам, позволяющие реализовать их ответственность.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h48m05s 00:48:05]] 4) Распределение ресурсов между ответственными людьми для реализации полномочий и выполнения своих фрагментов проекта.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h48m22s 00:48:22]] Вся ответственность за управление лежит единолично на том, кто распределяет полномочия и ответственность.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h48m50s 00:48:50]] Почему отвественность всегда должна быть единолично-персональная?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h50m50s 00:50:50]] 6й этап ПФУ. Наблюдение за деятельностью структур в процессе управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h51m10s 00:51:10]] Наблюдение предполагает осмысленное отношение к тому, что происходит.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h51m40s 00:51:40]] Причины отклонения процесса управления от запланированного.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h52m30s 00:52:30]] Особенности при бесструктурном управлении и управлении на основе виртуальных структур.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h53m10s 00:53:10]] При бесструктурном управлении
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h53m40s 00:53:40]] При управлении на основе виртуальных структур.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h54m10s 00:54:10]] 7й этап ПФУ. Совершенствование действующей концепции в случае необходимости.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h57m05s 00:57:05]] Соответствие между управленцем и процессом.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h58m00s 00:58:00]] Чем ниже вероятность самореализации цели, тем выше должна быть квалификация управленца.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=00h59m10s 00:59:10]] 8й этап ПФУ. Достижение цели, высвобождение ресурсов либо сохранение и поддержание структур.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=01h00m15s 01:00:15]] Что делать если цели управления не были достигнуты?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=01h00m50s 01:00:50]] Что делать в случае возникновения катастрофы управления?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=7no6CdAD9r0&t=01h01m30s 01:01:30]] Заключение.
 
−
 
 
−
==Занятие №2==
 
−
 
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=00m28s 00:28]] Вступление. Тема занятия - Целеполагание.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=00m40s 00:40]] Формула показывающая состояние информационных модулей в процессе управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=01m17s 01:17]] Конфликт управления (для одного - цель, для другого - ошибка).
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=01m45s 01:45]] О взаимодействии частных и объемлющих процессов.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=02m25s 02:25]] Расширенное понимание термина "вектор целей" в ДОТУ.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=04m50s 04:50]] Люди мыслят состояниями. Особенности.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=06m35s 06:35]] Необходимое условие для целеполагания.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=08m00s 08:00]] Откуда получить уверенность того, что цели завершающего этапа управления будут приемлемыми?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=08m34s 08:34]] Вложенность процессов.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=09m45s 09:45]] Вложенность социальных процессов. Афоризм Ключевского: "В России центр на периферии".
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=11m20s 11:20]] Вседержительность.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=11m35s 11:35]] Ситуация конфликта частного процесса с объемлющим. Результат.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=12m33s 12:33]] Ситуация когда частный процесс в ладу с объемлющим. Сопутствующие эффекты.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=13m00s 13:00]] Важность вопроса целеполагания.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=13m35s 13:35]] Возникновение вектора Цели.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=13m45s 13:45]] Изолированный процесс. Особенность.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=14m40s 14:40]] Объективный вектор цели - работа вне зависимости от самооценок субъекта-управленца на тот вектор целей которого субъект достигнет в результате своего управления. Может отличаться от субъективного вектора целей того же субъекта.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=15m25s 15:25]] Разочарования при закритичных отличиях объективного и субъективного векторов.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=15m55s 15:55]] Роль личностной психики субъекта при оценке субъективного вектора.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=17m45s 17:45]] Пример из жизни: процесс посадки самолёта на палубу авианосца.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=19m50s 19:50]] Разграничение своего субъективизма и объективно протекающих процессов очень важно для вхождения в любой процесс управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=20m20s 20:20]] Иллюстрация иллюзии управления через схему множества возможных состояний.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=24m00s 24:00]] Как же быть с целеполаганием?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=24m35s 24:35]] В основе целеполагания должна лежать задача об устойчивости поведения объекта управления в смысле предсказуемости поведения.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=25m02s 25:02]] Решается двояко, через Интуицию и Науку.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=25m42s 25:42]] Наука - это осмысление всего что было интуитивно увидено разными исследователями на протяжении всей истории человечества.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=26m05s 26:05]] Особенности решения управленческих задач лишь на основе научных методов.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=26m30s 26:30]] Задачи управления в социальных суперсистемах.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=27m05s 27:05]] Шесть групп Объективных закономерностей
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=27m05s 27:05]] 1) Общебиосферные закономерности.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=27m25s 27:25]] 2) Специфические видовые закономерности.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=27m40s 27:40]] 3) Социокультурные закономерности.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=28m35s 28:35]] 4) Нравственно-этические закономерности.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=29m05s 29:05]] 5) Экономические закономерности.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=29m30s 29:30]] 6) Управленческие закономерности.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=30m10s 30:10]] Необходимость учитывать все эти закономерности при построении вектора целей.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=31m05s 31:05]] Роль интуиции при целеполагании.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=31m37s 31:37]] Дефективный вектор целей.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=31m50s 31:50]] Что такое вектор целей.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=32m20s 32:20]] Результат задания ошибочной иерархии в векторе целей.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=33m50s 33:50]] Пример ошибочной иерархии целей из экономики.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=38m20s 38:20]] Свободные параметры вектора целей.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=39m00s 39:00]] Свободные параметры вектора целей при режиме манёвра.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=40m55s 40:55]] Неизменность вектора целей в процессе управления может быть иллюзорной.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=41m40s 41:40]] Задав правильно конечные цели, нельзя ошибаться в путях и средствах достижения этих целей.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=42m50s 42:50]] Предсказуемость поведения объектов предполагает знание путей достижения целей в матрице возможных состояний и переходов из одного состояния в другое.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=43m20s 43:20]] Дублирование целей на разных приоритетах в векторе целей. Последствия.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=45m40s 45:40]] Внутренняя конфликтность целей
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=46m08s 46:08]] Пример взаимоисключающих целей: и волки сыты, и овцы целы.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=46m35s 46:35]] Пример иллюзорной цели: берега реки на ее повороте.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=47m48s 47:48]] Важность вопросов целеполагания и ошибок в целеполагании.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=48m45s 48:45]] При решении технических задач, целеполагание - это аналог выдвижению требований к новой продукции.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=50m10s 50:10]] Пример из жизни: ТТХ российского флота при русско-японской войне.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iKNSywcey3M&t=55m12s 55:12]] Заключение
 
−
 
 
−
 
 
−
==Занятие №3==
 
−
 
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h00m00s 00:00:00]] ''Ответы на вопросы''
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h01m10s 00:01:10]] Как донести информацию до человека который невосприимчив к принятию информации извне своего кругозора?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h04m40s 00:04:40]] Являются ли все жизненные обстоятельства языком Бога?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h06m15s 00:06:15]] Вопрос о смерти, хворях и карме.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h14m10s 00:14:10]] Вопрос о факторе который вызывает потребность в управлении.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h16m20s 00:16:20]] Где применяется ДОТУ практически?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h25m30s 00:25:30]] Почему не упоминаются в КОБ наработки ЛАИ (Лаборатории Альтернативной Истории)?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h27m50s 00:27:50]] А можно я сначала посплю, а потом дослушаю? :)
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h29m07s 00:29:07]] Почему ГП так себя ведёт?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h33m00s 00:33:00]] Вопрос о манере подаче информации Михаилом Викторовичем Величко.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h33m40s 00:33:40]] Вопрос о музыкальной заставке к лекциям. Музыкальный фрагмент "Баллада о знамени"
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h44m00s 00:44:00]] '''Лекция №3. Выработка Концепции управления.'''
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h44m00s 00:44:00]] Начало.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h44m45s 00:44:45]] 3 этапа ПФУ.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h45m20s 00:45:20]] Концепция управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h45m25s 00:45:25]] Соотношения векторов: цели, текущего состояния и ошибки.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h46m35s 00:46:35]] Задача управления лишь обнуление вектора ошибок и достижение целей?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h47m05s 00:47:05]] 2 вида Наборов предельных обобщёний.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h49m10s 00:49:10]] Концепция управления - это описание процесса обнуления вектора ошибки управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h51m20s 00:51:20]] Механизмы и особенности познания и творчества.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h53m10s 00:53:10]] КОБ и ДОТУ взаимодополняют друг друга.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h55m20s 00:55:20]] Для чего необходимо исскуственное разграничение 3 (Выбор вектора целей) и 4 (Выработка концепции управления) этапов ПФУ?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h57m30s 00:57:30]] Важность умолчаний ДОТУ.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h58m20s 00:58:20]] Вопрос типологии культур и вопрос о свободе.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h58m35s 00:58:35]] 1й уровень несвободы. Массовые профессии.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=00h59m50s 00:59:50]] 2й уровень несвободы. Престижные профессии.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=01h07m00s 01:07:00]] Формирование концепции - творческий процесс.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=01h07m30s 01:07:30]] Мировоззрение.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=01h08m20s 01:08:20]] Калейдоскопическое мировоззрение.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=01h09m22s 01:09:22]] Мозаичное мировоззрение.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=01h10m35s 01:10:35]] Я-центричное мозаичное мировоззрение.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=01h16m25s 01:16:25]] Богоначальное мозаичное мировоззрение.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=01h18m40s 01:18:40]] Мировоззрение как компонента беЗсознательных уровней психики.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=01h19m55s 01:19:55]] Ограниченость лексического набора языка его роль в формировании конечной системы понятий для бесконечного мир.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=01h20m40s 01:20:40]] Конечная система понятий. Развитие, расширение круга понятий.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=01h21m40s 01:21:40]] Что такое неопределённость?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=01h22m25s 01:22:25]] Различение.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=01h23m30s 01:23:30]] Диалетика. Логика или искусство?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=01h28m52s 01:28:52]] "Если не думать словами, то можно очень многое понять".
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=6jG6DF3-VRU&t=01h29m19s 01:29:19]] Заключение.
 
−
 
 
−
 
 
−
==Занятие №4==
 
−
 
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h00m00s 00:00:00]] ''Ответы на вопросы''
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h00m30s 00:00:30]] Был ли 11й удар Сталина?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h02m10s 00:02:10]] Как раскрепостить творческие способности?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h03m30s 00:03:30]] Как управлять, восстанавливать, осуществлять обмен, защищать свою энергетику? Есть ли книги?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h05m15s 00:05:15]] Разница между русской культурой и ведической.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h07m30s 00:07:30]] Какие перспективы у нейро-нета и чипов контроля сознания с вызовом голосов в голове?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h13m50s 00:13:50]] Зачем был создан Иблис/Сатана?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h15m15s 00:15:15]] Почему библейские персонажи жили около тысячи лет, а раньше смерти вообще не было?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h16m10s 00:16:10]] Русское жречество - осёл навъюченый книгами?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h16m55s 00:16:55]] Существуют ли люди с растительным генезисом?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h17m10s 00:17:10]] Вопрос по тиражу книги "Экономика инновационного развития".
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h20m50s 00:20:50]] Планируется ли к прочтению полный курс лекций по межотраслевым балансам?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h21m50s 00:21:50]] Вопрос о химиотрассах.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h25m30s 00:25:30]] Как работает механизм "понимания" у человека?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h27m05s 00:27:05]] Вопрос про деятельность иерархически низших сущностей.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h28m30s 00:28:30]] Вопрос о том, знает ли Бог всё или не знает.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h32m40s 00:32:40]] '''Занятие №4. Внедрение концепции в жизнь'''
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h32m40s 00:32:40]] Введение.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h33m20s 00:33:20]] Структурный способ управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h34m30s 00:34:30]] Социальное управление и формирование структур реализующих концепцию в жизни общества.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h35m25s 00:35:25]] Работа "О культуре административной деятельности".
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h36m05s 00:36:05]] Сетевое планирование.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h38m05s 00:38:05]] Различие между сетью и блок-схемой алгоритма.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h39m25s 00:39:25]] Использование сетевых моделей.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h39m40s 00:39:40]] "Критический путь" в проекте.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h40m40s 00:40:40]] Ситуации когда сетевые модели становятся востребованными.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h41m10s 00:41:10]] '''Использование сетевых моделей для построения оргштатных либо государственных структур. Особенности.'''
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h43m50s 00:43:50]] Искусство управления обществом:
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h44m05s 00:44:05]] 1) Разделение частного процесса управления на более-менее обособленные фрагменты.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h44m55s 00:44:55]] 2) За всю совокупность фрагментов должна быть распределена единоличная персональная ответственность.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h46m30s 00:46:30]] 3) Должны быть распределены полномочия.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h46m44s 00:46:44]] 4) Должны быть распределены ресурсы необходимые для реализации каждого из фрагментов проекта.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h47m15s 00:47:15]] Каждая работа должна находиться под чьей-то единоличной персональной ответственностью.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h47m30s 00:47:30]] Рубежи передачи ответственности (рубежи дискретного контроля).
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h48m30s 00:48:30]] Критериии выполненности.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h49m20s 00:49:20]] Требование к сетевой модели.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h50m10s 00:50:10]] Роль "безхозных" фрагментов сетевой модели.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h50m50s 00:50:50]] Случай фрагментов с перекрещивающейся ответственностью.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h52m20s 00:52:20]] Особенности построения сетевой модели для социальных процессов.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h54m40s 00:54:40]] Особенности функционирования структур в штатном режиме и в случае исключений.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h58m35s 00:58:35]] '''Сетевые модели в экономике.'''
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=00h59m37s 00:59:37]] 1) Производственные процессы.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h00m10s 01:00:10]] 2) Обслуживание технологического оборудования на котором ведётся тех. процесс.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h00m48s 01:00:48]] Особенности процесса обслуживания технологического оборудования.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h01m55s 01:01:55]] Предприятие, как элемент объемлющей его многоотраслевой системы.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h02m50s 01:02:50]] Воздействие научно-технического прогресса.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h03m30s 01:03:30]] 3) Процесс реализации долгосрочной стратегии развития предприятия.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h04m25s 01:04:25]] Что должно учитывать при построении оргштатной структуры предприятия?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h06m00s 01:06:00]] Реальное положение дел с оргштатными структурами. Характерные проблемы.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h07m58s 01:07:58]] Положение дел с построением структур государственной власти.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h08m15s 01:08:15]] Наиболее функциональные типы устройства государственной власти:
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h08m29s 01:08:29]] Устройство управления Египтом времён фараонов.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h15m10s 01:15:10]] Классические европейские монархии и проблемы с их управлением.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h16m03s 01:16:03]] Всевозможные республики и проблемы с их управлением.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h17m20s 01:17:20]] Роль "закулисной политической мафии" в управлении государствами.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h18m20s 01:18:20]] Конституция СССР 1936 года.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h20m00s 01:20:00]] Что было неправильно в СССР? Почему оказалась неработоспособной?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h22m40s 01:22:40]] Система управления должна соответствовать задачам управления и объектам управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=iqtZjqr_yIE&t=01h24m05s 01:24:05]] Анализ нынедействующей Конституции РФ.
 
−
 
 
−
==Занятие №5==
 
−
 
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=00m00s 00:00]] ''Ответы на вопросы''
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=00m56s 00:56]] Как выявить импринты в своей психике? Как их вычистить из психики?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=07m53s 07:53]] Как Бог обращается к глобальному управлению со стороны России?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=09m40s 09:40]] Познание и творчество, в чём принципиальная разница?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=15m05s 15:05]] Как вы относитесь к творчеству Валентина Пикуля?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=17m40s 17:40]] На сколько процентов работает мозг? Как вернуть то, что Хомяков называл внутренним сознанием?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=20m15s 20:15]] Почему никто не смог понять, что мальчик из Уренгоя выступил в Бундестаге с миротворческой миссией?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=25m20s 25:20]] В чём ошибался Фреско и кто за ним стоял?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=27m35s 27:35]] Почему ВП оставил категорию "материя" в Триединстве?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=29m00s 29:00]] Комментарий о книге Конкордии Антаровой "Две жизни".
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=30m40s 30:40]] Что такое нервный тик и как от него избавиться?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=31m30s 31:30]] Как вы понимаете смысл Суры 15 (Хиджр) 8 аята Корана?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=33m55s 33:55]] Как различить более эффективное лекарство в природе чем предлагаемое медициной?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=35m50s 35:50]] Можно ли поставить знак равенства между понятием "Целевая функция" и "Управляющее воздействие"?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=36m25s 36:25]] Как размежеваться правильно и праведно с людьми, особенно с родственниками?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=39m20s 39:20]] Что можно сделать ещё, если очень длительное самокопание и т.д., не принесли успеха?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=40m45s 40:45]] Как восстановить свою связь с Вседержителем?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=43m40s 43:40]] Почему занятия йогой - это психологическое хакерство?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=47m40s 47:40]] В книге Маркеева "Золотые врата" герой через астральное тело управляет английским генералом. Это реально?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=48m13s 48:13]] Как вы оцениваете деятельность Виссариона и его адептов с позиций КОБ?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=48m40s 48:40]] Каким образом с Триединством соотносится Воля?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=50m05s 50:05]] Есть ли в России дефляция? Земля вращается по спирали? Какие знания откроются на Пути Промысла?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=54m05s 54:05]] К какому Богу вы обращаетесь? Вы знаете, что была война Богов?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=54m45s 54:45]] Вопрос про геноцид людей.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=55m00s 55:00]] Почему Бог не может защитить своё дитя (человечество)?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=BSa5GRpoJdw&t=56m20s 56:20]] Резюме по вопросам.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=00m30s 00:30]] '''Введение с примером беЗструктурного управления.'''
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=05m05s 05:05]] Понятие "суперсистема".
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=06m20s 06:20]] БеЗструктурный способ управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=08m30s 08:30]] Как протекает беЗструктурное управление?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=12m20s 12:20]] Особенности беЗструктурного управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=13m40s 13:40]] Протекание беЗструктурного управления в неподготовленной среде:
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=13m50s 13:50]] 1) Выработка информационно-алгоритмического решения для достижения цели.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=14m00s 14:00]] 2) "Вброс" выработанного решения в суперсистему так, чтобы оно стало локализованным в памяти некоторого подмоножества элементов.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=14m20s 14:20]] 3) Построение и "вброс" модуля для дальнейшего самопостроения структур, которые будут реализовывать алгоритмику достижения цели.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=15m40s 15:40]] Работа беЗструктурного управления на примере Директивы 20/1.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=31m00s 31:00]] Управление на основе виртуальных структур.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=34m35s 34:35]] какие структуры могут быть "виртуальными"?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=35m45s 35:45]] Роль виртуальных структур как блокираторов неприемлимых тенденций и стимуляторов приемлимых тенденций.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=36m10s 36:10]] БеЗструктурное управление в желаемом виде обеспечивается управлением через "виртуальные" структуры.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=36m40s 36:40]] Вседержительность как одна из разновидностей "виртуальных" структур.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=37m45s 37:45]] Сочетания управлений в жизни. Примеры.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=MRHnY9lDPHc&t=40m30s 40:30]] Что даёт знание трех способов управления?
 
−
 
 
−
 
 
−
==Занятие №6==
 
−
 
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h00m00s 00:00:00]] ''Вопросы-ответы''
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h00m45s 00:00:45]] Какой приоритет ОСУ у эгрегориально-матричного управления?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h01m40s 00:01:40]] Как вы относитесь к модели вселенной Виктора Плыкина? Что почитать по биологии? Где можно получить высшее образование адекватное с точки зрения ДОТУ?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h04m10s 00:04:10]] Не будет ли точнее "меру" определить как чувство "любви"?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h05m22s 00:05:22]] Вопрос о разработках системы сетевого моделирования.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h09m27s 00:09:27]] Вопрос об адекватной критики концепции.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h10m25s 00:10:25]] Над чем в данный момент трудится авторский коллектив ВП СССР?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h10m55s 00:10:55]] О чём ещё можно сказать?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h11m03s 00:11:03]] Знакомы ли вы с теорией адекватного питания Замалеевой?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h13m45s 00:13:45]] Вопрос о Ноосфере.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h17m55s 00:17:55]] Комментарий к одному из текстов "Мёртвой воды".
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h22m45s 00:22:45]] Что способствует выработке практики "интуитивных прозрений", получению доступа к предикции через сердце и развитие культуры чувств и воли?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h26m03s 00:26:03]] Вопрос о творении материи из пустоты.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h27m35s 00:27:35]] Как оценивается деятельность Института проблем управления.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h28m25s 00:28:25]] В каком направлении с точки зрения ДОТУ следует проводить эмпирические исследования в области психологии?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h31m24s 00:31:24]] Какой с точки зрения ДОТУ вы видите психологию личности?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h31m33s 00:31:33]] Почему в КОБ не расписаны типы характеров, личностных черт свойственных каждому типу строя психики?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h32m23s 00:32:23]] Вопрос о финансовой системе РФ.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h33m29s 00:33:29]] Есть ли связь между климатическими условиями жизни на планете и среднем уровнем праведности её населения? Можно ли улучшить климатические условия жизни?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h34m58s 00:34:58]] Каким авторский коллектив видит "конечное" будущее нашей цивилизации?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h36m15s 00:36:15]] Вопрос о "сатанизме".
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h36m35s 00:36:35]] Вопрос о суперсистеме. Признак взаимозаменяемости элементов.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h40m05s 00:40:05]] Почему авторский коллектив не развивается далее более полной теорией суперсистем?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h41m50s 00:41:50]] Вопрос об эффективности работы мобилизационной экономики сталинского периода.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h49m50s 00:49:50]] Конкретный пример векторов цели управления, ошибки и текущего состояния.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h54m55s 00:54:55]] '''Манёвры, балансировочный режим.'''
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h54m55s 00:54:55]] Балансировочный режим.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h56m10s 00:56:10]] Манёвр.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h56m35s 00:56:35]] Субъективность оценки "балансировочный режим/манёвр" сторонним наблюдателем.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=00h59m40s 00:59:40]] Сильный и слабый манёвр.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=01h04m00s 01:04:00]] Роль разграничения манёвров при моделировании. Примеры.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=01h07m25s 01:07:25]] Связанность теории управления с теорией подобия. Теории подобия.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=01h12m00s 01:12:00]] Теории подобия в ДОТУ.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=01h12m35s 01:12:35]] Пример использование теории подобия: Аналоговые вычислительные машины.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=01h16m04s 01:16:04]] Теория катастроф.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=01h22m14s 01:22:14]] Эффект обезьяней лапы/эффект Чёрного лебедя. Примеры.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=01h28m40s 01:28:40]] "Окна Овертона" - типичный пример слабого манёвра.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=01h30m40s 01:30:40]] Психодинамика общества.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=01h35m20s 01:35:20]] Механизм "холодной"("гибридной") войны.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=AfRUKsw1Gzg&t=01h36m20s 01:36:20]] Как преобразить Планету обезьян в Планету людей и избежать краха цивилизации?
 
−
 
 
−
==Занятие №7==
 
−
 
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h00m45s 00:00:45]] ''Комментарий Михаила Викторовича касаемо "сбора денег для нужд авторского коллектива".''
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h05m55s 00:05:55]] ''Вопросы-ответы''
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h05m55s 00:05:55]] Термин "матрица".
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h10m00s 00:10:00]] Аналитика предсказания кризисов СССР 20-30х годов.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h14m50s 00:14:50]] Вопрос по герою России Роману Филлипову.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h17m10s 00:17:10]] Вопрос по определению понятия управления.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h18m10s 00:18:10]] Вопрос о любви.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h18m50s 00:18:50]] Вопрос о влиянии творчества Владимира Леви на работы авторского коллектива.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h20m30s 00:20:30]] "Материальный носитель" в терминологии Концепции.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h22m00s 00:22:00]] Вопрос по переходу к биологической цивилизации.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h27m45s 00:27:45]] Вопрос по Корану.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h34m35s 00:34:35]] Вопрос о питании.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h40m25s 00:40:25]] Вопрос по составу авторского коллектива.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h44m15s 00:44:15]] '''Занятие №7.'''
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h44m15s 00:44:15]] зачем читать "толстые книжки ВП СССР"?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h45m20s 00:45:20]] Процессы в суперсистемах: возможности течения.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h45m45s 00:45:45]] Построение Достаточно общей теории управления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h46m38s 00:46:38]] Что такое суперсистема?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h47m30s 00:47:30]] "Аналогия" и "Подобие", в чём разница?
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h52m50s 00:52:50]] Частичные и объемлющие аналоги.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h55m05s 00:55:05]] Определение "Суперсистема".
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h57m05s 00:57:05]] Управление в суперсистеме.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=00h57m50s 00:57:50]] Матрица возможных состояний и путей переходов.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h00m00s 01:00:00]] "Закономерность исторических явлений прямо пропорциональна их духовности" (В.И.Ключевский)
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h02m00s 01:02:00]] Значение информационно-алгоритмического обеспечения суперсистемы/элементов суперсистемы.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h03m00s 01:03:00]] Суперсистемы, конкретные примеры.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h07m00s 01:07:00]] Почему так важно понятие о "суперсистемах"? За деревьями надо видеть лес.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h10m00s 01:10:00]] Взаимная вложенность суперсистем.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h13m05s 01:13:05]] Виртуальность структур суперсистем.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h16m00s 01:16:00]] Интеллект в суперсистемах, сопряжённый интеллект:
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h18m12s 01:18:12]] 1) Внешний интеллект.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h18m30s 01:18:30]] 2) Интеллект из безинтеллектуальных материальных элементов.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h20m25s 01:20:25]] 3) Интеллект элементов суперсистемы, коллективный интеллект.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h20m52s 01:20:52]] Соборный интеллект.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h23m50s 01:23:50]] Классификация суперсистем:
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h24m10s 01:24:10]] 1) Костный тип. Существует пока существуют элементы.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h24m35s 01:24:35]] 2) С возобновляемой элементной базой. Элементный состав обновляется в течении времени.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h25m05s 01:25:05]] Примеры из жизни.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h27m35s 01:27:35]] Суперсистемы неизменно воспроизводящие своё качество. Пример: биоценозы.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h29m30s 01:29:30]] Эволюционирующая суперсистемы. Пример: человечество.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h31m05s 01:31:05]] Варианты эволюции. Развитие и деградация.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h32m40s 01:32:40]] Потенциал развития.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h35m35s 01:35:35]] Уровни информационно-алгоритмического обеспечения поведения суперсистемы:
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h35m55s 01:35:55]] 1) Базовый. Обеспечивает минимум.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h36m00s 01:36:00]] 2) Вариативный. Обеспечивает развитие либо деградацию.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h37m05s 01:37:05]] "Вселенная-25" как наглядный пример деградации.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h41m30s 01:41:30]] Человечество как суперсистема.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h42m30s 01:42:30]] Динамика освоения потенциала развития.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=8DFZLpHHo-s&t=01h43m55s 01:43:55]] Заключение.
 
−
 
 
−
==Занятие №8==
 
−
 
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h00m00s 0:00:00]] ''Вопросы:''
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h00m30s 0:00:30]] Система Лазарева. Диагностика кармы.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h01m47s 0:01:47]] Деньги это кровь экономики? Олигархи - это опухоли?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h04m30s 0:04:30]] Вера Бахаи.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h05m35s 0:05:35]] Саи Баба.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h06m08s 0:06:08]] Убийство животных и устойчивость суперсистеме. Эксперимент вселенная 25.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h09m40s 0:09:40]] Любовь - это процесс?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h10m13s 0:10:13]] Душа, добро, любовь с позиции триединства.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h12m17s 0:12:17]] Процесс автосинхронизации на высоких приоритетах.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h14m50s 0:14:50]] '''Освоение потенциала развития.'''
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h19m50s 0:19:50]] Локализация суперсистем. Пространственная локализация.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h22m27s 0:22:27]] Информационная локализация.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h24m25s 0:24:25]] Взаимодействие с внешней средой. Замкнутая и не замкнутая система.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h26m10s 0:26:10]] Потенциал развития.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h27m30s 0:27:30]] Фундаментальная часть информационного обеспечения.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h28m26s 0:28:26]] Адаптационная часть информационного обеспечения.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h30m15s 0:30:15]] Иерархия информационного обеспечения.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h31m27s 0:31:27]] Примеры. ПВО во второй мировой войне на ВМФ.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h34m05s 0:34:05]] Вопросы развития. Интеллект. Волхвы - облакогонители. Ноосфера.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h39m23s 0:39:23]] Разница между развитием и деградацией. Либерализм. Диалог с Богом.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h48m00s 0:48:00]] Реакция суперсистемы на воздействия среды. Детерминированная и вариативно-предопределённая реакция.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h50m50s 0:50:50]] Память суперсистемы. Переосмысление прошлого.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=0h56m56s 0:56:56]] Своевременность управленческой реакции. Разделение суперсистемы. Восстановление работы суперсистемы как единым целым.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=1h07m26s 1:07:26]] Взаимодействие с ИНВОУ. Пресечение развития. Атлантида. Поддержка самоуправления.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=1h11m20s 1:11:20]] Почему управление не носит непосредственного характера по отношению к ИВОУ.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=1h13m00s 1:13:00]] Примеры. История человечества. Главная проблема исторической науки.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=1h16m15s 1:16:15]] Устойчивость управления по полной функции.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=-wFfJd1O__8&t=1h21m44s 1:21:44]] Как противостоять попыткам разрушить управления по полной функции. Система управления с единым центром и без. Межрегиональный конгломерат и блок. Соборность.
 
−
 
 
−
==Занятие №9==
 
−
 
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=Wflb782V9kk&t=0h00m40s 0:00:40]] Продолжение раздела 13.2 ('''Освоение потенциала развития.'''). Непосредственное и опосредованное управление.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=Wflb782V9kk&t=0h05m00s 0:05:00]] Интриги. 
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=Wflb782V9kk&t=0h07m45s 0:07:45]] Взаимодействие суперсистемы и интеллекта. Сопряженный интеллект.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=Wflb782V9kk&t=0h09m15s 0:09:15]] Запас устойчивости суперсистемы.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=Wflb782V9kk&t=0h12m38s 0:12:38]] Биологический вид как суперсистема. Человек как особое царство.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=Wflb782V9kk&t=0h16m00s 0:16:00]] Повышение запаса устойчивости и производительность системы. Экономическая деятельность. Ликвидация экономически избыточного населения в либеральной экономике.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=Wflb782V9kk&t=0h24m10s 0:24:10]] Реликтовые культуры.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=Wflb782V9kk&t=0h26m24s 0:26:24]] Непрерывные, циклические, статистические взаимодействие элементов в суперсистеме.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=Wflb782V9kk&t=0h31m15s 0:31:15]] Ущерб управления. Ущерб управления на примере пожара. Возможности решения.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=Wflb782V9kk&t=0h40m10s 0:40:10]] Конкуренция структур в суперсистеме. Профессионализм как ограничение в развитии.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=Wflb782V9kk&t=0h51m30s 0:51:30]] Раздел 13.3. '''Автосинхронизация процессов в суперсистемах.'''
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=Wflb782V9kk&t=1h01m30s 1:01:30]] Типология культур.
 
−
 
 
−
==Занятие №10==
 
−
 
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h00m30s 0:00:30]] ''Вопросы''
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h00m35s 0:00:35]] Теория профессора Савельева.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h01m22s 0:01:22]] Лож. Лож вытесняет элемент из суперсистемы в среду?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h06m40s 0:06:40]] ГП остановил развитие правого полушария? Образное мышление. Воображение.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h12m35s 0:12:35]] Нуждается ли атлант в правке?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h13m00s 0:13:00]] Астрология это наука?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h18m30s 0:18:30]] Глобальный экологический кризис и его решение. Как эту проблему решает ГП?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h20m40s 0:20:40]] Благодатный огонь - это чудо?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h21m00s 0:21:00]] Студенческая аудитория как суперсистема.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h27m30s 0:27:30]] Метрология любви.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h30m05s 0:30:05]] Определение понятия суперсистема. Семья - это суперсистема?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h32m50s 0:32:50]] Школа - это суперсистема?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h34m30s 0:34:30]] Человек - это суперсистема?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h35m05s 0:35:05]] Железная дорога как суперсистема.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h37m00s 0:37:00]] Школа психологии Олега Гадецкого.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h38m20s 0:38:20]] Как отличить объемлющие аналоги от основных элементов.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h38m40s 0:38:40]] Как выделить процессы беЗструктурного управления проникающих извне.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h40m40s 0:40:40]] Как быть когда от правды получаешь боль?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h42m20s 0:42:20]] Лож и разведчики.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h44m10s 0:44:10]] Определения понятия интеллект. Интеллект как процесс. Взаимодействие интеллектов.
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h48m00s 0:48:00]] Мужчина глава семьи?
 
−
## [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h52m10s 0:52:10]] Автосинхронизация в процессах познания и творчества.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=0h57m00s 0:57:00]] Раздел 13.4. '''Соборный интеллект в суперсистемах.'''
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=1h07m30s 1:07:30]] Работа коллективного интеллекта на примере написания "Мёртвой воды".
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=1h16m30s 1:16:30]] Передача "Что, где, когда?" как профанация коллективной деятельности. Академия наук. Система авторских прав как разрушитель коллективного интеллекта.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=1h21m00s 1:21:00]] Соборность. Нравственность. Тандемный режим.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=1h26m47s 1:26:47]] ПФУ в коллективном интеллекте.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=1h29m10s 1:29:10]] Взаимодействие А.С.Пушкина и Николая 1-ого.
 
−
# [[https://www.youtube.com/watch?v=RTkpNKQttHE&t=1h33m20s 1:33:20]] Воспоминания Александра Михайловича.
 
−
 
 
−
=Источники=
 
−
 
 
−
# [[https://www.youtube.com/playlist?list=PLM8riY4_Bqza9oZz2arDY0RHZjh5exuNF youtube]]
 
−
 
 
−
[[Категория:Хронометраж]]
 

Текущая версия на 19:58, 1 марта 2019

Перенаправление на:

Источник — https://wiki-kob.ru/index.php?title=Величко_М._В._Достаточно_общая_теория_управления_(ДОТУ)._Хронометраж&oldid=3004