ВП СССР:Нам нужна иная школа: различия между версиями

Материал из Вики-КОБ (Концепция общественной безопасности)
Перейти к навигации Перейти к поиску
 
Строка 1: Строка 1:
 
Рабочие материалы к выработке '''''Стратегии реформы системы образования'''''
 
Рабочие материалы к выработке '''''Стратегии реформы системы образования'''''
 +
 +
'''Предисловие'''
 +
 +
# '''Наша эпоха и образовательные проблемы людей'''
 +
# '''Освоение психологических практик создания делового настроения либо репетиторство учителей-предметников?'''
 +
# '''Главный изъян сложившейся системы образования'''
 +
# '''Научает ли школа навыку чтения?'''
 +
# '''Семья, школа, общество'''
 +
# '''Историческая наука и человеко-общество-ведение: взаимосвязи'''
 +
## Введение в тему
 +
## Споры об учебнике истории
 +
## Каким должен быть «объективный» учебник истории?
 +
### ''Поиск критериев объективности''
 +
### ''«Лакирование» прошлого, «очернительство» и «объективность» на основе достоверных фактов''
 +
### ''Категории, лежащие в основе объективности исторической науки''
 +
### ''Главное свойство исторического процесса''
 +
### ''Предъистория и начало истории нынешней глобальной цивилизации''
 +
## Историческая наука и человеко-общество-ведение
 +
# '''Учебник “Введение в обществознание” как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом'''
 +
## “Обществознание” и естествознание
 +
## Введение в гуманизм: в ложный и в истинный
 +
## Что делает с человеком обучение в российской школе?
 +
## Кто из людей есть настоящий человек в Жизни?
 +
## Что человеку нужно?
 +
# '''Выводы по главам 6 и 7'''
 +
# '''Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания'''
 +
 +
'''Приложения'''
 +
 +
# Выдержки из директив Совета национальной безопасности США: 20/1 от 18.08.1948 г. “Наши цели в отношении России” и СНБ-68 от 30.09.1950 г.
 +
# Предшествующая глобальная цивилизация и её наследие
  
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
 
|-
 
|-
| Скачать: || <span class="plainlinks">[https://wiki-kob.ru/f/ip_ussr/doc/Книги/Нам%20нужна%20иная%20школа.doc DOC]</span> || <span class="plainlinks">[https://wiki-kob.ru/f/ip_ussr/pdf/Книги/Нам%20нужна%20иная%20школа.pdf PDF]</span>
+
|Скачать:||<span class="plainlinks">[https://wiki-kob.ru/f/ip_ussr/doc/Книги/Нам%20нужна%20иная%20школа.doc DOC]</span>||<span class="plainlinks">[https://wiki-kob.ru/f/ip_ussr/pdf/Книги/Нам%20нужна%20иная%20школа.pdf PDF]</span>
 
|}
 
|}

Текущая версия на 10:48, 2 марта 2019

Рабочие материалы к выработке Стратегии реформы системы образования

Предисловие

  1. Наша эпоха и образовательные проблемы людей
  2. Освоение психологических практик создания делового настроения либо репетиторство учителей-предметников?
  3. Главный изъян сложившейся системы образования
  4. Научает ли школа навыку чтения?
  5. Семья, школа, общество
  6. Историческая наука и человеко-общество-ведение: взаимосвязи
    1. Введение в тему
    2. Споры об учебнике истории
    3. Каким должен быть «объективный» учебник истории?
      1. Поиск критериев объективности
      2. «Лакирование» прошлого, «очернительство» и «объективность» на основе достоверных фактов
      3. Категории, лежащие в основе объективности исторической науки
      4. Главное свойство исторического процесса
      5. Предъистория и начало истории нынешней глобальной цивилизации
    4. Историческая наука и человеко-общество-ведение
  7. Учебник “Введение в обществознание” как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом
    1. “Обществознание” и естествознание
    2. Введение в гуманизм: в ложный и в истинный
    3. Что делает с человеком обучение в российской школе?
    4. Кто из людей есть настоящий человек в Жизни?
    5. Что человеку нужно?
  8. Выводы по главам 6 и 7
  9. Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания

Приложения

  1. Выдержки из директив Совета национальной безопасности США: 20/1 от 18.08.1948 г. “Наши цели в отношении России” и СНБ-68 от 30.09.1950 г.
  2. Предшествующая глобальная цивилизация и её наследие
Скачать: DOC PDF