Строка 1: |
Строка 1: |
| Полная функция управления (как и концепция управления) — иерархически упорядоченная последовательность разнокачественных действий, включающая в себя: | | Полная функция управления (как и концепция управления) — иерархически упорядоченная последовательность разнокачественных действий, включающая в себя: |
− | # Опознавание факторов среды (объективных явлений), с которыми сталкивается интеллект, во всём многообразии процессов Мироздания
| |
− | # Формирование стереотипа (навыка) разпознавания фактора на будущее
| |
− | # Формирование вектора целей управления в отношении данного фактора и внесение этого вектора целей в общий вектор целей своего поведения (самоуправления)
| |
− | # Формирование концепции управления и частных целевых функций управления, составляющих в совокупности концепцию, на основе решения задачи об устойчивости в смысле предсказуемости поведения
| |
− | # Организация и реорганизация целесообразных управляющих структур, несущих целевые функции управления
| |
− | # Контроль (наблюдение) за деятельностью структур в процессе управления, осуществляемого ими и координация взаимодействия разных структур
| |
− | # Ликвидация существующих структур в случае ненадобности или поддержание их в работоспособном состоянии до следующего изпользования
| |
| | | |
− | Пункты '''1''' и '''7''' всегда присутствуют. Промежуточные между ними можно в той или иной степени объединить или разбить ещё более детально.
| + | {| class="wikitable" |
| + | |- |
| + | ! Этап !! Содержание этапа по [[ДОТУ]] редакции 2004г. !! Этап !! Содержание этапа по ДОТУ редакции 2011г. |
| + | |- |
| + | | 1 || Опознавание факторов среды (объективных явлений), с которыми сталкивается интеллект, во всём многообразии процессов Мироздания || 1 || Выявление фактора среды, который «давит на психику», чем и вызывает субъективную потреб-ность в управлении |
| + | |- |
| + | | 2 || Формирование стереотипа (навыка) разпознавания фактора на будущее || 2 || Формирование навыка (стереотипа) разпознавания фактора среды на будущее и разпространение его в культуре общества |
| + | |- |
| + | | 3 || Формирование вектора целей управления в отношении данного фактора и внесение этого вектора целей в общий вектор целей своего поведения (самоуправления) || 3 || Целеполагание в отношении выявленного фактора |
| + | |- |
| + | | 4 || Формирование концепции управления и частных целевых функций управления, составляющих в совокупности концепцию, на основе решения задачи об устойчивости в смысле предсказуемости поведения || 4 || Формирование генеральной концепции управления и частных концепций управления в отношении каждой из целей в составе вектора целей |
| + | |- |
| + | | 5 || Организация и реорганизация целесообразных управляющих структур, несущих целевые функции управления || 5 || Внедрение генеральной концепции управления в жизнь — организация новых или реорганизация существующих управляющих структур, несущих целевые функции управления |
| + | |- |
| + | | 6 || Контроль (наблюдение) за деятельностью структур в процессе управления, осуществляемого ими и координация взаимодействия разных структур || 6 || Контроль (наблюдение) за деятельностью структур в процессе управления |
| + | |- |
| + | ||||| 7 || Совершенствование действующей концепции в случае необходимости |
| + | |- |
| + | |7 ||Ликвидация существующих структур в случае ненадобности или поддержание их в работоспособном состоянии до следующего изпользования || 8 || Ликвидация существующих структур и высвобождение используемых ресурсов в случае ненадобности либо поддержание их в работоспособном состоянии до следующего использования |
| + | |} |
| + | |
| + | Первый и последний пункты всегда присутствуют. Промежуточные между ними можно в той или иной степени объединить или разбить ещё более детально. |
| | | |
| == См. также == | | == См. также == |